虞西IP属地:江西·上饶 发布于29分钟前
伴随着非遗技艺的生(🏋)活化、大众(zhong)化,以往(wang)仅在师徒之间口(kou)传心授的传承模式显得单一(yi),社会力量尤其是教育界的力量在现代非遗(🚹)的(de)传承发展过程中扮演日益重(chong)要的角色。 当前(qian),不少学校(xiao)将非遗引进校(🕳)园、带进课(🤱)堂,有(you)的高(gao)校聘请非遗传承人担任特聘教授、成立非遗研究基地(😧)、开展非遗研培(🌯)项(⏯)目、开设非遗选修(⛄)课程(🍟),有的中(☝)小学、幼儿园也将非遗技艺融入艺(⛳)术课程和学前教育(yu)体系,让学生在青(🐮)少幼不同阶段都能处于中华优秀传统文化的滋养之中。 如今,“见人见物见生活”理(li)念已成为非遗传承发展的共识。