头脑共助第05集

头脑共助黄建新：电(🔅)影毕竟是表现人的，我们一直面临的问题是，在虚(📐)构故事和宏大历史背景(jing)中(🎪)(zhong)如何塑造(zao)人物。

在(zai)山东威海荣成市天鹅湖，中国海洋大学水产学院教授张沛东与团队成(🍿)(cheng)员用16年时(🦍)间，在海底种(zhong)植海草，保护海洋生(🎻)态环境。

头脑共助比如，三(📌)大队每次行动开始时，程兵那声短促有力的动！就来自张(zhang)译的创意。再比如第一(yi)场戏，程(cheng)兵在案发现场勘查，被害人小女孩腿露得有点多，张(zhang)译在表演时有个把女孩裙子轻轻往(wang)下遮的动作，这一细节(jie)正好被摄影机捕捉(zhuo)到，放进了正片。这些生活化的(de)细节处理，既自然准(👼)确，也体现了人民警察的良好素养，更凸显了程兵雷厉风行的性格特点，对于人物的塑造都具有正面作用。服化道贴近(😙)实(🥅)际(ji)鲜活逼真为了(le)让影片更加鲜活真实，戴墨(🥂)在服化道上也颇为(🌙)用心。片中三大队成员的办公室，戴墨先(⚓)(xian)让美术根据每个角色(se)设计各自的办公(gong)桌，然后让演员在现(🅾)场认领(⛲)自己的(📼)工位。

比如“我是秦俑修复师——学修兵马(📔)俑”“我是秦俑发型师——学编秦发髻(ji)”等活(huo)动，所涉(🎮)及(🕴)的文化知识较为浅(qian)显易懂，参与感、趣味性强，深受小朋(🎞)友喜爱。 “学写秦小篆(zhuan)”“精品自秦出——透过3D识车轮”等活动比较适(shi)合中学生，针(📑)对大学生的活动则多以专家讲(jiang)座为主，内(nei)容设计更加(🛃)深入。 “博(bo)物馆(guan)拥有丰富(fu)而珍贵的(de)文物教育资源，这是(🧝)博物馆开展‘寓教于乐(le)’活动所独有的优势。 挖掘和利用院(💞)藏特色设(🥜)计研学项目，既能有效规避教(🤘)育活动(dong)同质化(🔆)，又能做到趣味性和专业(♊)性相平衡，让参与者在潜移默化中增加文化认同感、增强文化自信。

头脑共助截至(zhi)目前，海南累计新增红树林面积约万亩，森林覆盖率保持在62%，生(sheng)态环境状况等级持续为优级，“生态家底”日益(👱)(yi)丰(🎴)(feng)厚。 守住绿水青山，制度创新助推海南“山水经”转(zhuan)换为“致富经”，绿色产(chan)业新机遇得到不断(duan)释(shi)放：万宁市小海区域实施红树林生态(⭕)修复工程，完成首单蓝碳交易；昌江6万吨碳捕集项目，将二氧化碳循环利用(yong)、变废为宝(bao)…(🥖)…聚力打(🚸)造“生态文明(🕵)体制改革样板区”，海南各地生态文明制度创新不停步。 昌江黎族自治县王下乡(🚖)生态赋能旅游，让风景变“钱景”；白沙(sha)黎族自治县细水(🐣)乡(xiang)种植(zhi)碳汇林，当起“卖碳翁”；三亚、保亭联合(🥧)(he)探索“上游护水，下游补偿”机制……围绕“产业生(🐵)态化和生态产业化”，许(xu)多新(🕖)探索、(🕥)新试点也(👲)在蓬(🏀)勃开展。